운영계획서 및 프로그램을 분석해보려고 한다. 분석대상학교는 대상을 받는 학교(대전자운초등학교, 대구경진초등학교)이다.
2. 초등학교 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램 분석
1) 대전자운초등학교
(1) 프로그램 요약
이 학교의 프로그램은 운동부, 학생 자율 동아리, 특기 신장프로그램, 기초
, 2006년부터는 사교육비를 억제하고 학생들에게 ‘공교육의 장’인 학교에서 다양한 경험을 제공케 하겠다는 취지로 ‘방과 후 학교’ 프로그램을 운영하기 시작했다. 방과 후 학교란, 초,중,고등학교에서 정규 교육과정 이외의 시간에 다양한 형태의 프로그램으로 운영하는 교육체제를 의미한다.
프로그램을 운영하기 시작했다. 방과 후 학교란, 초, 중, 고등학교에서 정규 교육과정 이외의 시간에 다양한 형태의 프로그램으로 운영하는 교육체제를 의미한다.
방과후학교는 학교 밖에서 이루어지고 있는 사교육을 학교 안으로 끌어 들여 학부모로부터 신뢰받는 교육풍토를 조성해 나가고 있다.
운영근거에 따라 방과후학교는 학교의 장이 학교 여건과 학생·학부모의 요구를 고려하여 학교운영위원회의 심의를 거쳐 자율적으로 운영하도록 하고 있다. 단위학교는 방과후학교 연간운영계획을 수립하여 학교교육계획에 반영하며, 학년 초 정규수업 시작과 동시에 방과후학교 운영을 하고 있다.
운영근거에 따라 방과후학교는 학교의 장이 학교 여건과 학생·학부모의 요구를 고려하여 학교운영위원회의 심의를 거쳐 자율적으로 운영하도록 하고 있다. 단위학교는 방과후학교 연간운영계획을 수립하여 학교교육계획에 반영하며, 학년 초 정규수업 시작과 동시에 방과후학교 운영을 하고 있다.